作业帮陈恭明：要用技术+内容双驱动做到因材施教

　　腾讯教育讯 2016年9月21日举办的第六期《大智汇》活动中，腾讯教育携手教育行业的专家，共话K12教育的未来发展趋势及所面临的诸多问题。本节讨论主题为“K12教育面临的机遇与挑战”在场嘉宾纷纷表达了自己对K12教育发展的真知灼见，，并结合各自实践领域，分享了对K12教育现状的看法。作业帮联合创始人陈恭明先生出席活动并发表观点。以下为现场实录。

　　陈恭明：作业帮是一个典型互联网切入的项目，我们以K12痛点作业切入，切入点不太一样。我们做了一两年了，我算是一个新人，也总结了很多这方面想法和碰撞，对几位老师观点特别赞同，技术一定是工具手段，我本身做技术，也学习了解到教育这个行业的本质。我们曾经做作业帮这个项目的时候，是代表技术方思维思考的，和我们的教育合伙人在思维碰撞上出现很多摩擦。我们教育合伙人认为快就是慢，互联网技术思维不一样，觉得要迭代，只要有一点优化都会给用户带来体验。最后，我们发现其实和我们想的不一样，一定要投入到教育本质。

　　产品可以迭代，但K12孩子经过三年级到五年级，这个时间过去了就是过去了，无法回溯，我们既然做这个东西，就必须得把教育本质做出来。所以作业帮做了很多调整，比如做题库，我们做很多后面结构化的体系，包括点评，解析，举一反三，每个月能够做到百万级的产出。同时我们也看重师资，各线下机构平台有很多优秀老师，作业帮从零开始，也按照严格的标准招募了很多好老师一块儿打磨这个体系，同时也希望跟更多的教育内容相关的平台做很多深入合作。例如，我们之前就跟做教辅内容的公司举办过作文比赛的合作。

　　其实对于作业帮而言，我们未来希望能够真正把自学手段延伸下去。我们看到很多问题，教育资源很不平衡，目前发现很多大城市孩子不缺教育资源，反而乡村或偏远地区的孩子缺少资源。

　　说到作业帮技术的优势，从百度孵化出来的，技术算是比较不错，所以希望通过现在直播也好，一对一在线答疑也好，能够把技术优势发挥出来，能够给孩子有更好的资源学习承载，这是我们希望的一个目标。

　　大家知道，现在在线教育的行业趋势非常好。一方面K12人群越来越多上网，家长也在变化，原来家长年龄层次推进到了80后、90后，他们对于手机普及使用，在线支付等移动终端的使用率非常高，这个趋势不可逆。而且在未来整个线下遇到的问题，比如房租、生活缴费成本等都可以通过在线化解决，整个在线化边界效应比较低，我一个老师对很多人上课，这里面面临新的挑战。比如上课很多孩子注意力不集中，效果不能保障，这是最大问题，所以我们希望除了课程之外，还有更多服务体系，比如推出双师双课制，辅导老师做浮动，当你不在线或者走神我就触发告诉你上课，有自动答疑，希望把教学本身做出来，而不仅仅是简单授课。

　　我们想把教育的能力发挥出去，而不是简单开课上课就行了，作业帮不仅要快，真正让教育作出本质，而不是把用户“洗”过来“洗”过去。今天很荣幸来腾讯跟各位教育界前辈一块儿学习分享。

（编辑：ASP站长网）